close

Filter

loading table of contents...

Studio Benutzerhandbuch / Version 2107

Table Of Contents

4.6.9.2 Stile für Text auf Teaser erzeugen

Die Stile, die in der Stil Dropdown-Liste angezeigt werden, werden in Eigenschaften-Inhalten definiert. Die Inhalte werden in den Ordnern /Settings/Options/Settings/Teaser Styles und <SiteName>/Options/Settings/Teaser Styles gesucht.

Um einen eigenen Stil zu definieren, gehen Sie wie folgt vor:

  1. Globaler Stil: Erzeugen Sie einen Inhalt vom Typ Eigenschaften im Settings/Options/Settings/Teaser Styles.

    Site spezifischer Stil: Erzeugen Sie einen Inhalt vom Typ Eigenschaften im <SiteName>/Options/Settings/Teaser Styles.

  2. Legen Sie im Struct-Editor es Inhalts die folgenden Einträge an um den Eintrag in der Stil-Dropdown-Liste zu definieren:

Feldname Typ Beschreibung
title String Der Titel des Stils, der in der Stil Dropdown-Liste angezeigt wird.
description String Die Beschreibung die in der Dropdown-Liste angezeigt wird.
style Struct Enthält die eigentliche Stil-Definition.

Tabelle 4.22. Properties zur Konfiguration für einen Teaser-Overlay Stil


  1. Definieren Sie das Aussehen des Textes mit den folgenden Properties:

Feldname Typ Beschreibung
color String Die Textfarbe in Hexadezimalnotation (zum Beispiel #FFF für Weiß).
backgroundColor String Die Hintergrundfarbe in Hexadezimalnotation
additionalStyles String Weitere CSS Stilangaben die an das style-Attribut der Textbox gehängt werden.
cls String CSS Klassennamen die an die Textbox angehängt werden.
ctaCls String CSS Klassennamen die an an den Call-to-Action Button angehängt werden. Die Einträge werden nur verwendet, wenn Sie einen Call-to-Action Button verwenden (siehe Kapitel 4.6.9.3: “Call-to-Action Text angeben” für Details).

Tabelle 4.23. Properties für den 'style' Struct


Abbildung 4.78, „ Beispiel für eine Stil-Definition “ zeigt eine Beispieldefinition eines Stils.

Beispiel für eine Stil-Definition

Abbildung 4.78. Beispiel für eine Stil-Definition


Search Results

Table Of Contents
warning

Your Internet Explorer is no longer supported.

Please use Mozilla Firefox, Google Chrome, or Microsoft Edge.